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课程考试是教学工作的重要组成部分,在教学中发挥着重要作用。当前,高校专业课程考试存在形式单一、成绩唯一、成绩评定随意等弊端。同时,改革考试方法是实施素质教育,培养高素质技能型人才的重要举措。当前的考评方式,与高职院校人才培养模式的基本特征相违背,也与目前实施的素质教育相背离,直接影响着高职教育教学改革的深入开展。因此,改革考试制度是一个的紧迫任务。我们应当从应试观念、考试内容、考试方法等多维度去思考如何开展考试改革问题。信息管理学院为此召开了专题会议,本次会议以学院的试卷批阅管理规定为切入点,从试卷覆盖到考试改革工作中。徐院长主要从期末试卷命题、阅卷、成绩录入、试卷归档等方面进行详细讲解。同时,以此为契机对考试改革进行强调,提出要全面改革现有的学业评价体系,构建与我院人才培养模式和教学模式相适应的学业评价体系,促进课程教学改革,促进学生全面发展。要建立包括工作态度、学习能力、团队合作、创新意识等因素的过程评价和综合性评价相结合、与培养目标相适应的实践技能与理论知识结合的整体性评价方案。我院在学校关于推进学生学业评价工作的背景下积极组织推进课程考试改革工作,在全面实施课程改革的进程中,我们以人为本,不断地转变教育观念,在努力实践开拓创新的过程中,我们与时俱进,不断地调整教学方法。通过考试改革反推教师教法改革进程,以此更好地实现人才培养的目标。
为优化专业建设,提高人才培养质量,推动我院专业建设工作的有序开展,9月22日下午,信息管理学院在301教室开展专业剖析启动会。各专业负责人,学院全体教师参加会议。会议由执行院长徐海主持。在会议上,徐院长对专业剖析的框架结构进行了讲解,例如:专业建设背景、专业建设基础及现状、专业建设方案、专业建设成效、专业建设特色培育、专业建设反思等六个方面,此次会议重点在于帮助各专业负责人梳理剖析逻辑,与大家商议并明确剖析重点。同时,通过此次会议还得出在专业剖析报告中要探索专业人才培养新措施,深入思考专业定位,明确专业建设的思路和方向,进一步加强大家对专业建设工作重要性的认识。专业剖析是专业自身建设发展的需要,是保证专业人才培养质量的需要,是学校内部质量保障体系建设的需要,同时也是学校办学资源配置优化的需要。此次活动的开展,是信息管理学院加强专业建设,提升内涵质量工作的重要一环,为学校培养更多基础扎实、特色鲜明的人才打下坚实的基础。
为进一步加强专业建设,夯实人才培养基础,推动教师教学能力培训,信息管理学院开展专业剖析启动会议,会议由执行院长徐海主持,学院全体专职教师参加会议。 在会议上,徐院长对专业建设背景、专业建设基础及现状、专业建设方案、专业建设成效、专业建设特色培育、专业建设反思六个方面进行讲解剖析,梳理剖析逻辑,明确剖析重点。同时,在专业剖析报告中要探索专业人才培养新措施,深入思考专业定位,提升教师教学改革意识。 通过此次启动会议,各位老师进一步理清思路,明确发展方向,推进专业建设和课程建设,完善人才培养体系。同时老师们表示在后期学院专业剖析工作中,将围绕以上内容积极认真准备,做好专业剖析工作。
为了解学生财税知识的积累情况,锻炼学生持续学习的的毅力,信息管理学院组织大数据与会计和大数据与财务管理专业同学参加 2023 年“衡信杯”全国税务精英挑战赛之税务预警风控师知识大赛。在全国400多所高校,1万多名参赛者中,我院谢钰琴、刘雪莲、邓涵文、代婧四名同学获得“全国风控师百强”和“全国一等奖”,参赛团队获得“全国一等奖”,康潇月、赵伶俐两位老师获得“优秀指导教师”。通过此次比赛,夯实了学生财税理论知识,拓宽了学生的视野,提高学生专业技能和综合素养。同时学院将以此为契机,不断总结竞赛经验,提高师生竞赛水平,以此提高不断提高人才培养质量。