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为进一步加强毕业设计(论文)过程管理,提高人才培养质量和毕业设计(论文)质量,11月15日下午,信息管理学院在明德楼报告厅开展2025届学生毕业设计(论文)答辩工作。信息管理学院执行院长徐海、党总支书记江洁、教研室主任及各指导老师参加。 为进一步加强毕业设计(论文)过程管理,提高人才培养质量和毕业设计(论文)质量,11月15日下午,信息管理学院在明德楼报告厅开展2025届学生毕业设计(论文)答辩工作。信息管理学院执行院长徐海、党总支书记江洁、教研室主任及各指导老师参加。 答辩学生依次对毕业设计(论文)选题意义、研究方法、研究结论等主要内容进行阐述,并在答辩环节针对评委提出的问题现场作答。答辩评委本着科学严谨的态度,认真听取学生陈述,仔细审阅内容,从选题价值、论文质量、知识水平、应用能力和答辩情况等方面对答辩学生进行综合评审,同时也对学生毕业设计(论文)中存在的问题提出了中肯的意见和建议。答辩学生仔细记录意见,如实回应提问,展现出良好的学术风貌,整个答辩过程严谨、规范、有序。 本次毕业设计(论文)答辩的顺利开展,不仅是对同学们专业技能的一次全面检验,也为2025届毕业生顺利毕业奠定了坚实基础。今后学院将持续加强并高度重视毕业设计(论文)全过程管理,规范程序、精心组织、严把质量,提升整体教学质量和人才培养质量。 答辩学生依次对毕业设计(论文)选题意义、研究方法、研究结论等主要内容进行阐述,并在答辩环节针对评委提出的问题现场作答。答辩评委本着科学严谨的态度,认真听取学生陈述,仔细审阅内容,从选题价值、论文质量、知识水平、应用能力和答辩情况等方面对答辩学生进行综合评审,同时也对学生毕业设计(论文)中存在的问题提出了中肯的意见和建议。答辩学生仔细记录意见,如实回应提问,展现出良好的学术风貌,整个答辩过程严谨、规范、有序。 本次毕业设计(论文)答辩的顺利开展,不仅是对同学们专业技能的一次全面检验,也为2025届毕业生顺利毕业奠定了坚实基础。今后学院将持续加强并高度重视毕业设计(论文)全过程管理,规范程序、精心组织、严把质量,提升整体教学质量和人才培养质量。

为进一步深入了解学生的学习状态,改善和提升教学质量,信息管理学院于10月31日在信息楼309教室召开期中学生座谈会。学院院长银河、副院长徐海、党总支书记江洁、教学科长方丽娟、学生科长江钰梅及各班级学生代表参会。会议由徐海主持。 会议伊始,徐海介绍了召开此次学生座谈会的目的和意义。强调学生座谈会是学院教学反馈的重要环节,建议大家主要围绕教师教学、教学管理、学生管理等工作中的问题进行座谈,学院将认真听取学生对教育教学、教学管理、学生管理等各方面的意见和建议。座谈会上,学生代表们踊跃发言,就近期课堂教学、课程实践和学习环境等各方面的问题进行了反馈,并提出了自己的建议。徐院长和江书记针对学生代表们提出的问题和建议进行了耐心详细的解答和回应,并表示会持续跟进同学们反馈的问题。 最后,银河院长作了总结讲话,他表示,学院会认真梳理分析同学们提出的意见建议,全方位了解同学们各方面的情况。本次座谈会的召开,进一步梳理了课堂教学、教学管理、学生管理等方面存在的问题,解答了学生在阶段性学习中遇到的困惑,为学院改进教学质量,提升教学管理水平提供了更好的帮助。

为提升教育质量、促进个人与职业发展、塑造正面形象、强化社会责任、促进文化传承与创新、增强团队凝聚力,信息管理学院开展“教育工作者的情怀与理想”专题培训。此次培训由学院院长银河主讲。 本次培训内容主要包括教育热情与奉献精神、学术追求与创新精神、人文关怀与全面发展、社会责任与担当、终身学习与自我提升等内容。银河院长通过生动的案例、实用的方法和前沿的理念,为老师们提供了宝贵的经验和启示,进一步激发了他们投身教育事业的热情和信心。 培训结束后,老师们纷纷表示,此次培训让他们受益匪浅,不仅提升了专业素养和综合能力,还进一步坚定了投身教育事业的理想信念。他们表示,将把所学到的知识和方法运用到今后的教育教学工作中,努力培养出更多优秀的社会主义建设者和接班人。

为了进一步优化教学环境,加强教学秩序管理,不断提高教学质量,信息管理学院组织全体教师深入学习了学校相关教学管理制度。此次学习活动由学院执行院长徐海主持。本次学习包括多项重要的教学管理制度,主要包括《四川希望汽车职业学院调、停课暂行管理办法》、《四川希望汽车职业学院课堂教学违规处罚条例》、《四川希望汽车职业学院教学事故认定与处理办法》等。徐海院长详细解释了各项制度的内容,并强调了制度执行的重要性和必要性。他指出,教学过程要从严要求,规范运行,老师们要深刻认识教学工作的重要性,不断提高自己的教学水平,做到教学相长。同时,他还诫勉教师在今后的工作中要严格遵守教学纪律,杜绝教学差错和事故的发生。通过此次学习,不仅提高了老师们的制度意识和执行力,也为进一步优化教学环境、提高教学质量奠定了坚实的基础。学院将继续加强教学管理工作,不断推动教育教学质量的全面提升。